在全球公益版圖中，天獅集團以其獨特的教育扶貧模式，架起了本土深耕與國際拓展的橋梁。創(chuàng)始人李金元先生以“兼濟蒼生”的情懷，將教育公益的根系深扎中國大地，同時以開放姿態(tài)擁抱國際教育合作，書寫了兼具本土溫度與全球視野的公益篇章。

天獅集團的教育扶貧之路始于對中國教育痛點的深刻洞察。在西藏那曲，這片海拔4500米以上的“生命禁區(qū)”，孩子們曾蜷縮在漏風(fēng)的土坯房中，用凍僵的小手翻動破舊課本。1996年，天獅集團捐建的那曲小學(xué)如同一束光穿透寒風(fēng)，嶄新的教學(xué)樓、實驗室與圖書館讓高原第一次響起朗朗書聲。如今，這所學(xué)校已培養(yǎng)數(shù)百名畢業(yè)生，其中不乏考入內(nèi)地高校、返鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的“金鳳凰”。

天津天獅學(xué)院的跨越式發(fā)展，則是本土教育扶貧的另一座豐碑。從專科院校起步，李金元先生投入8000萬元啟動建設(shè)，歷經(jīng)二十余年耕耘，將其打造為占地320公頃、可容納4萬余名學(xué)子的現(xiàn)代化本科院校。學(xué)院獨創(chuàng)的“3+1”“2+2”本科培養(yǎng)模式與“3+1+1”本碩連讀項目，更與全球30余所高校建立合作，為百萬學(xué)子鋪就了“升學(xué)-就業(yè)-創(chuàng)業(yè)”的全鏈條成長通道。

當本土教育網(wǎng)絡(luò)日臻完善，天獅集團將目光投向更廣闊的國際舞臺。在新加坡，天獅麾下的國際化中學(xué)以“雙語教學(xué)+全球課程”為特色，為中國學(xué)生提供AP、IB等國際課程認證，畢業(yè)生80%被常春藤盟校錄取。這所學(xué)校不僅成為東南亞華人家庭的首選，更吸引了新加坡本地學(xué)生爭相報考，被譽為“中西教育融合的典范”。

國際教育合作的觸角還延伸至師資領(lǐng)域。天獅學(xué)院先后邀請12位諾貝爾獎得主、8位奧運冠軍開設(shè)講座，與哈佛醫(yī)學(xué)院、劍橋大學(xué)共建聯(lián)合實驗室，讓學(xué)生近距離接觸世界頂尖學(xué)術(shù)資源。這種“引進來”與“走出去”的結(jié)合，使中國教育扶貧從單向援助升級為雙向賦能。

天獅集團的教育扶貧模式，本質(zhì)上是本土經(jīng)驗與國際理念的深度融合。在西藏，學(xué)校采用“藏漢雙語教學(xué)+現(xiàn)代職教”模式，既傳承民族文化，又培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的技能人才；在天津，學(xué)院與德國雙元制教育接軌，建立“企業(yè)實訓(xùn)+課堂學(xué)習(xí)”的復(fù)合型培養(yǎng)體系；在新加坡，中學(xué)推行“華語根基+全球勝任力”課程，讓學(xué)生既深諳中華文化，又具備跨文化溝通能力。

這種融合創(chuàng)新得到了國際認可。2024年，天獅教育扶貧項目獲聯(lián)合國教科文組織“全球教育創(chuàng)新獎”，評委會特別指出：“天獅證明了教育公益可以超越地域與文化邊界，為發(fā)展中國家提供可持續(xù)的解決方案。”

站在三十年的節(jié)點回望，天獅集團的教育扶貧已形成“本土扎根-國際聯(lián)動-資源反哺”的閉環(huán)生態(tài)。李金元先生常說：“企業(yè)小的時候是個人的，發(fā)展起來是社會的，更是國家的。”這種理念驅(qū)動下，天獅將210億元公益投入中的60%用于教育，構(gòu)建了從學(xué)前教育到繼續(xù)教育、從硬件建設(shè)到軟件賦能的全維度支持體系。

從高原教室到世界名校，天獅集團用三十年時間證明：教育扶貧的本土實踐與國際拓展并非對立選擇，而是可以同頻共振的協(xié)奏曲。當更多中國企業(yè)在全球公益舞臺上發(fā)出“天獅聲音”，人類命運共同體的教育基石，必將因這份堅守而更加堅實。

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