10月12日晚，河海大學(xué)上演了一場別開生面的“大思政課”，“把青春華章寫在祖國大地上”活動以網(wǎng)為媒、以水為介，通過多元形式，在網(wǎng)上網(wǎng)下激起青春回響。

以水為媒，潤物無聲，新時代思政課正以創(chuàng)新之姿滋養(yǎng)青年心靈，引領(lǐng)奮斗之路。12日晚生動的一幕幕，恰是新時代思政教育創(chuàng)新發(fā)展的一個縮影：它不再局限于傳統(tǒng)課堂的說理，而是如綿綿之水，循循善誘、浸潤心田，在無聲處滋養(yǎng)著青年一代的精神世界。

思政創(chuàng)新，貴在“潤物無聲”的滲透力。傳統(tǒng)思政課有時難免陷入單向灌輸?shù)鸟骄?，而此次河海大學(xué)的活動，則展現(xiàn)了截然不同的氣象。它巧妙借水為喻，將新時代治水安邦、興水利民的壯闊實踐化為鮮活教材。主題演講傳遞思想的力量，情景演繹再現(xiàn)奮斗的場景，音樂舞蹈抒發(fā)情感的共鳴，互動分享激蕩心靈的對話。這種多維一體的教學(xué)形態(tài)，打破了思政教育與現(xiàn)實生活的隔膜，使抽象理論在可感可知的敘事中“活”了起來。它不再急于宣告結(jié)論，而是著力營造一種讓青年愿意親近、樂于參與的文化場域，如春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，讓愛國情懷、奮斗精神在不知不覺中流入心田，完成思想的啟迪與價值的塑造。

思政創(chuàng)新，重在“百川歸海”的凝聚力。水雖萬千形態(tài)，終將匯流入海。思政教育的核心使命，在于凝聚共識、引領(lǐng)方向，將青年個體的理想追求融入民族復(fù)興的壯闊洪流。此次活動緊扣“青春愛國奮斗”主題，并非生硬說教，而是通過展現(xiàn)治水實踐中一代代建設(shè)者將個人才智奉獻給國家需要的動人故事，生動詮釋了“小我”與“大我”的辯證統(tǒng)一。當青年學(xué)子看到前輩如何將學(xué)識寫在江河安瀾、國泰民安的實踐中，他們便能更深刻地理解“強國復(fù)興有我”的時代內(nèi)涵。這種基于共同事業(yè)和價值目標的凝聚，不是強制捆綁，而是如百川歸海般的內(nèi)在驅(qū)動，它激發(fā)青年從“觀看者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;參與者”，自覺將個人奮斗的“涓涓細流”主動匯入民族復(fù)興的“浩瀚江海”。

思政創(chuàng)新，成在“奔流不息”的行動力。水之不息，在于其內(nèi)在的動能與向前的執(zhí)著。思政教育的最終成效，不在于課堂上記住了多少理論條框，而在于能否轉(zhuǎn)化為青年腳踏實地的行動。此次活動的深層意義，正是致力于喚醒并賦能這種行動力。它通過線上線下聯(lián)動，構(gòu)建了一個從認知到實踐、從感動到行動的閉環(huán)。榜樣的故事、時代的召喚，在青年心中播下理想的種子，更點燃了實踐的熱情。它激勵青年不再滿足于書齋里的思考，而是勇于走向廣闊天地，將課堂所學(xué)、心中所悟，轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，在科技攻關(guān)的前沿、在鄉(xiāng)村振興的一線、在社會服務(wù)的現(xiàn)場，以實實在在的作為，擔當偉大事業(yè)的生力軍，成為偉大理想的追夢人。

“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”思政教育的創(chuàng)新，正如這水石相激的過程，需要在形式、內(nèi)容與傳播上不斷尋求與青年心靈的同頻共振。當思政課能如春水般浸潤心田、匯聚力量、推動行動，它便能真正滋養(yǎng)出一代代有情懷抱負、有實干精神的新時代青年。他們必將在祖國大地上，以青春為筆，以奮斗為墨，共同書寫出無愧于時代、無愧于人民的壯麗新篇。（金勝）